IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XI SMK TUT WURI HANDAYANI MAKASSAR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi mengenai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa kelas XI SMK Tut Wuri Handayani Makassar. Metode yang digunakan adalah metode lapangan dengan teknik penyajian data yang bersifat deskriptif dilakukan dalam bentuk product moment. Pengujian hipotesis digunakan pada taraf signifikan 0,05 (5%). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Tut Wuri Handayani Makassar yang berjumlah 80 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sampelnya adalah statisfide random sampling.
Hasil pengelolaan data dan analisis data menunjukkan bahwa nilai r-hitung yang diperoleh melalui pengelolaan data lebih besar yaitu 61,278 dan pada r-tabel yaitu 0,312 atas dasar taraf signifikan 5% dengan jumlah 40. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah besar pengaruh antara Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMK Tut Wuri Handayani Makassar. Jadi hipotesis yang diajukan dapat diterima.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Ahmad, Bahar. 1987. Penuntun Praktis Cara Belajar dan Mengajar Yang Efisien. Surabaya: Karya Utama.
BNST. 2006. Panduan Penyusunan KTSP.
Djaali. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Disampaikan pada seminar dan workshop KTSP 2006 yang telah disampaikan oleh PU Muhammadiyah. Jakarta. BSNP.
Dakir. 2004. Pengembangan dan Perencanaan kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. 2008. Pola Pembinaan Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djamarah, Syaiful Bahri. 1986. Prestasi Belajara dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.
Habey. 1997. Kamus Populer. Cet.XV. Jakarta: Centra.
Hasyim, M. 2009. Pengaruh Perhatian Keluarga Terhadap Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Kelas III SD Kartika Wirabuana – 1 kota Makassar. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Mappa, Syamsu. 1977. Psikologi Pendidikan. Makassar: VIP IKIP.
Mulyasa. 2006. Kurikulum yang di Sempurnakan Pengembangan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mudjito, A.K dan Malik. 2007. Pedoman Penilain Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional (dikutip dari lampiran peraturan Mendiknas no 22 tahun 2006).
Muslich, Mansur. 2008. KTSP Dasar Pemahaman dan Pengembangan. Jakarta: Bumi Aksara.
Nirfah. 2009. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa kelas XI.
SMA Muhammadiyah 4 Makassar. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Poewadarminta, W.J.S. 1998. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarata : Rajawali Pres.
Sardiman, A.M. 1993. Interaksi dan Motivasi Belajar dan Mengajar. Jakarta: Rajawali Pres.
Sudjana, Nana. 2002. Dasar-Dasar Perubahan Kurikulum. Bandung: Sinar Bandung.
Sulaiman, Suharmiah. 2007. Penerapan KTSP dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah limbung. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Suyanto. 1998. Faktor-faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar. Bandung: Remaja Karya.
Tirtaraharja, Umar. 1981. Paedah Gogik Teoretis. Makassar: VIP IKIP.
Tarigan, Herry Guntur. 1993. Dasar-dasar kurikulum Bahasa. Bandung: Angkasa.